Модуль 3. Создание тренинга под потребности заказчика

День 1

1. Ролевая игра как метод проведения в бизнес-тренинге:
   • цели,
   • алгоритм и правила проведения ролевых игр,
   • влияние на групповую динамику.
2. Составление простых ролевых игр и ролевых игр со скрытым мотивом:
   • как писать инструкцию к каждому виду ролевой игры,
   • в каких ситуациях необходим какой вид.
3. Анализ поведения участников в ролевых играх (когда нет видеокамеры):
   • как вырабатывать критерии анализа,
   • как создавать атмосферы безоценочности и эффективности,
   • влияние на групповую динамику.

День 2

1. Видеоанализ как метод анализа поведения участников в ролевых играх, групповых дискуссиях:
   • особенности проведения видеоанализа в начале, в середине и в конце тренинга,
   • вопросы как средство проведения видеоанализа,
   • влияние на групповую динамику,
   • использование юмора, метафор, гротеска при проведении видеоанализа.
2. Возможные реакции группы на видеоанализ и действия тренера в каждом случае:
   • активизация работы,
   • протест,
   • агрессия,
   • напряжение,
   • осознание ошибок и эффективного поведения.
3. Кейсы как метод бизнес-тренинга:
   • готовые кейсы и область их применения,
   • кейс «Строим башню»,
   • как самостоятельно составить и провести кейс в тренинге.
4. Завершение тренинга. Подведение итогов. Получение обратной связи от группы и фиксация результатов.

День 3

1. Этапы создания программы тренинга.
2. Стержень программы: как его определить и как его транслировать в программе.
3. Виды мышления и управление собственным процессом мышления при создании нового тренинга:
   • вербальное мышление – цель: составление списков имеющейся информации,
   • образное мышление – цель: тактическое творчество,
   • безобразное мышление – цель: стратегическое творчество, прорыв и принципиально новые идеи, создание стержня тренинга.
4. Модульное составление программы тренинга:
   • структура каждого тематического модуля,
   • разработка упражнений в каждом модуле для раскрытия темы модуля.
5. План-тайминг тренинга и планирование будущего тренинга поминутно.
6. Бизнес-мостик и как его делать – связующие элементы между модулями.
7. Учет групповой динамики при составлении программы тренинга и подборе необходимых методов и упражнений.
8. Проверка готовой программы на неуспешность – поиск слабых мест в программе.
9. Составление упражнений-компенсаций к слабым местам в программе.
10. Работа с литературой: что ищем, что пролистываем.

День 4

1. Диагностика потребности компании в обучении:
   • методика интервью с генеральным заказчиком,
   • включенное наблюдение за деятельностью будущих участников тренинга «в полях»,
   • анкетирование участников в ситуации территориального удаления (методика незаконченных упражнений).
2. Написание программы тренинга под запрос компании:
   • структура успешной программы,
   • методика использования ключевых слов клиента.
3. Как победить в тендере и получить заказ на проведение тренинга (для внутренних тренеров – как согласовать программу и утвердить ее у руководства).
4. Анкетирование участников после тренинга:
   • цели анкетирования,
   • анкета дня,
   • итоговая анкета тренинга.
5. Написание отчета по итогам проведения тренинга.
6. Посттренинг:
   • цели и задачи посттренинга,
   • виды посттренинговых работ,
   • факторы, которые влияют на результативность работы участников проведенного тренинга,
   • чем посттренинг может помочь в повышении результативности бизнес-обучения.

• Кумакова Анна, Persha studia
  Анна, очень харизматичная, структурная и заряжающая энергией. Для меня – пример к чему стремится в своей профессиональной деятельности. Ценные приобретения на сессии: общая матрица тренингов и методов, опыт быстрого создания тренингов, понимание заказчика и что с ним делать. Из полученных знаний, планирую использовать информацию про построение и тестирование/ анкетирование, видеоанализ.
• Кот Виктория, McDonald’s Украина ЛТД
  Отличный уровень. Структурно. Логично. Алгоритмы – супер! Хорошая устная подача картины, для тех, кто не был на 1 и 2 модуле. А также, разнообразие методов! Наиболее ценное, что было приобретено на тренинге – понимание структуры тренинга + его наполнение. После тренинга, на практике буду использовать все, так как начинаю работу по созданию своего нового тренинга.
• Пашкевич Людмила Валентиновна, ООО «Успех»
  Тренер Анна – харизматична, лидер, профессионал. Отдает знания и энергию, которую поглощаешь с удовольствием. Наиболее ценное, что было приобретено на тренинге: структура составления тренинга, интервью с заказчиком. После тренинга планирую провести один из модулей тренинга, который разрабатывала в процессе обучения.
• Бондарчук Виктория
  Анна – тренер для подражания! Захватывает с первого слова. Поражает компетентностью, желанием отдать, передать свои знания, умения. Наиболее ценное приобретение, на этой сессии, было: алгоритм написания тренингов, работа в команде при написании тренинга, услышать желания члена команды. На ближайшее время планирую составить свой тренинг.
• Мороз Владислав
  Отличная атмосфера тренинга, я считаю, это личная заслуга тренера. Ценное, что приобрел на тренинге – систематизация методов бизнес тренинга и формирование собственного тренинга. Планирую закончить школу и написать собственный тренинг по брендингу. Чтобы наиболее эффективно использовать полученные знания, нужна будет помощь тренера в супервизии.
• Джежела Ольга
  Анна – профессионал! Очень доступно, много отдает, делится информацией, супер! За эту сессию повторила и закрепила полученную информацию на предыдущих модулях, ответила на возникшие вопросы, занимаюсь написанием тренинга под потребности заказчика. В ближайший месяц планирую написать и провести тренинг.

Январь 2018

22 Photos

Февраль 2017 ICBT ua

16 Photos

Февраль 2016 ICBT ua

20 Photos

Декабрь 2013 ICBT ua

33 Photos

Школа ICBT: 11 500 грн.

Скидки на обучение:

Оплата от физических лиц:

• При оплате 1-го модуля – скидка 10%.
• При оплате 4-х модулей единым платежом – скидка 15%.

 Оплата от юридических лиц (без учёта НДС):

• При оплате 4-х модулей единым платежом – скидка 10%.

*Скидки не суммируются.

Подать заявку